Diseño y Planificación Comunicacional

  ¡Hola a todos/as! En la primera clase denominada "Introducción a la Planificación" abordaremos conceptos vinculados a la historia de la planificación comunicacional. Sus características y contextos de aparición de las distintas perspectivas. Para comenzar, les comparto un video del docente Pablo Vinocur, quien participó en el primer encuentro del trayecto de Fortalecimiento de la Formación Docente de la Escuela de Gobierno, a cargo del Instituto Nacional de Formación Docente (INFoD) del Ministerio de Educación de la Nación.  En esta charla, el investigador se centró en el análisis de los principales desafíos de los proyectos, los planes comunicacionales y el mapeo de actores que tenemos a la hora de iniciar nuestro recorrido de indagación.  Ante cualquier inquietud, ¡no duden dejar sus comentarios! Nos seguimos leyendo

¡Hola a todos/as! En esta oportunidad, les comparto un trabajo colaborativo realizado por María Bárbara Ingrid Caballero Camacho, Eduardo Rafael Cardozo, Nadina Placenti, Fernando Ovidio Adolfo Recarey y Cristian Secul Giusti.  Dicha tarea conjunta forma parte de una actividad solicitada en la materia Diseño de enseñanza con tecnologías digitales, correspondiente al Tramo Pedagógico de la Universidad Tecnológica Nacional.  El tema se vincula a El uso de las TIC en el aula y está realizado con la  herramienta visual de  presentaciones de Google Drive. En las diapositivas verán el recorrido de la temática y, asimismo, un breve análisis  focalizado desde  la matriz FODA (Fortalezas - Debilidades   Oportunidades-Amenazas).   

Hola a todos/as.  En esta ocasión, vamos a hablar de la situación de la virtualidad en el aula. Específicamente, la reflexión se orienta a la importancia de las tecnologías en el aula y la trascendencia que tiene el territorio digital en nuestras vidas.  En la actualidad, no podemos negar que las plataformas, las TIC's y los celulares han generado situaciones nuevas y han expuesto exigencias al momento de desenvolvernos pedagógicamente. Lo vivenciamos a diario y ya forma parte de nuestra cotidianidad.  Sin dudas, la pandemia aceleró estas reflexiones y nos expuso ante una instancia totalmente novedosa: articular virtualidad y presencialidad con mayor plasticidades y flexibilidades. Ahora bien, el aspecto positivo y de fortaleza consiste en pensar cómo podemos utilizar a la tecnología como aliada y como compañía curricular.  Asimismo, también vale destacar que debemos continuar con el contacto habitual de las clases, el uso de la presencialidad y la práctica áulica con sus formas tr